線上教學互動方法

1.開放視訊 : 老師與同學看得到彼此臉龐，比較有臨場感，老師比較容易適應。有人不想開放視訊，也沒關係。我另外有一招，課前至少安排5~6位學員開放視訊，這幾位樁腳學員要負責鼓掌、點頭、回應，炒熱線上教室氣氛。

2.提問 : 這是最容易進行的互動，如果學生只有10位左右，可以人人開麥克風，讓學生自由回答（要小心學員背景聲音干擾）。會要求學員，回答前得先說自己的姓名，再說答案，比較容易知道誰在說話。如果人數眾多，老師先把大家關靜音，想要發言者，可以打開 「舉手」按鍵，主持人或是老師可以幫忙點開麥克風，讓他發言。當然，用聊天室的文字提問，也會跳出畫面，這也是可以善加應用。

3.回應 : 學員回答後，老師可以給予口頭回應讚美歸納重點，以增強大家參與的興致與信心，也可以請大家在聊天室中用文字回應，文字可以存檔，當作紀錄。

4.拍手、點頭、比讚 : 有人說得好，掌聲不可少。Zoom 有拍手或是比讚功能，可以請大家善用這些功能鍵，但我最常用的，是直接請大家在螢幕前點頭、拍手、比讚。雖然大家被關靜音，但是老師或是主持人的拍手聲，加上學員拍手畫面，視覺效果會更直接。同樣的我也會鼓勵學員，在老師或是同學講得不錯時，直接伸出拇指比讚，或是拍手，這樣會增進畫面的生動性，感覺比較接近實體上課。

5.朗讀 : 已經有實驗證明，朗讀會提高學習效益。但是朗讀這一招，在成人教育裏頭，比較少應用到。實體教學中，我很喜歡讓學員集體朗讀短句，會增加教室很多愉快氛圍；線上教學，因為設備功能有差異，集體朗讀會有聲音落差，很難整齊。但也沒關係，可以自由朗讀、或是點名朗讀，一樣都有效果。

6.點名複誦 : 學員用文字打出他的意見，會跳出螢幕上，老師盡可能即時念出學員姓名，念出他的答案，並給予簡單讚美，喚回學員的專注力，給予正增強。

7.分段練習 : 技能性教學，必須拆解成更多小段落，分段說明、分段示範、分段操作，分段複習。老師要另外裝攝影鏡頭，針對老師示範動作，作整體以及細部動作攝影，學員才能看得清楚。

@參考文獻

https://flipedu.parenting.com.tw/article/005788